连接串联电路和并联电路

实验情境

集成电路也称为芯片，它是现代电子技术的核心部件。一个边长不到1毫米的芯片可容纳几十万个元件。集成电路看起来很复杂，但它上面的元件都是通过电路的两种基本的方式--串联和并联连接而成的。

实验目标

• 1．了解串联电路、并联电路中开关的接法和控制作用。
• 2．初步学会串联电路、并联电路的连接方法，掌握连接简单电路的基本技能。
• 3．通过学习电路的连接，养成良好的电学实验习惯。

实验器材与材料

实验原理

实验步骤与现象

1. 1过程和方法
2. 2把导线连到接线柱上。
3. 3用剥线器将导线两头的绝缘皮剥去，露出1～2厘米
4. 4长的铜丝，并将多股细铜丝拧成一股。接线柱螺母则按顺
5. 5时针方向旋紧，逆时针方向旋松。将铜丝沿顺时针方向环绕在接线柱上，旋紧螺母把铜丝固定在接线柱上。
6. 6注意：对两端连接有鳄鱼夹的导线，直接将鳄鱼夹夹在接线柱上即可。
7. 7组成串联电路。
8. 8按图示，把电池组、一个开关、两个小灯泡用导线连成串联电路。注意在连接电路时，开关应处于断
9. 9开状态。连接的方法是从电源（即电池组）的
10. 10一极开始，顺次连接各元件，最后连接电源的
11. 11另一极。
12. 12检查电路连接无误后，闭合开关S，观察灯L1和L2是否同时发光；断开开关S，观察灯L和L2是否同时熄灭：
13. 13改变开关的连接位置，将开关S分别接在灯L与L2之间、灯L与电源的正极之间，当分别断开与闭合开关时，观察两个小灯泡的发光和熄灭情况： 。
14. 14在下面的虚线框中画出这两种情况下的电路图。
15. 15开关S接在灯L与L2之间 开关S接在灯L与电源的正极之间
16. 16实验结论：在串联电路中，开关接在不同位置上对电路的控制作用是 （填“相同”或“不同”）的。
17. 17组成并联电路。
18. 18按图示连接实验电路。先将
19. 19支路开关S1、S2闭合，当干路开关S在通、
20. 20断两种情况
21. 21下，观察灯L，和L2的发光或熄灭情况，研究干路开关S对电路的控制作用。
22. 22再将干路开关S闭合，分别闭合与断开支路开关S1、S2，观察灯L1和L2的发光或熄灭情况，研究支路开关S1、S2对灯L和L2的控制作用。
23. 23把实验观察到的灯L和L2的发光或熄灭情况记录在表4-1中。
24. 24表4-1 记录表
25. 25实验结论：在并联电路中，干路上的开关控制 电路，支路上的开关只控制 。

高频翻车现场

【1+1教育避坑提醒】实验操作中最容易做废、最容易被扣分的关键点：

实验结论

掌握串联和并联电路的连接方法，能根据电流路径判断电路类型和用电器工作关系。

拓展研究

• 1小刘为医院住院部设计了一个呼叫按钮，可用于呼叫护士。当病人按下床边按钮（开关），护士站电铃响，同时对应的灯亮起。护士根据亮灯情况能知道是哪位病人在按按钮，及时准确地给病人提供帮助。若某病房有两张病床，根据前面所述的情况，请将符合要求的电路图画在下面的方框中，并连接右侧的实物图。

实验考点小结与出题概率

注：以上数据基于浙江省名校初中月考、期中、期末以及浙江省中考真题统计分析。

常见问题