八年级下册生物实验
植物呼吸作用实验
3 星重要实验
第2章 大气与气候变化 · 第4节 大气圈中氧、碳的循环
核心摘要
将菠菜在暗处放置一晚，测量袋内温度变化，将袋内气体通入澄清石灰水观察变化，将点燃的蜡烛放入瓶内观察火焰变化，并与烫过的菠菜做对照，探究植物的呼吸作用
实验情境
许多动物的呼吸作用是显而易见的，植物是否和动物一样能进行呼吸作用呢?是否也是在呼吸过程中消耗O₂、排出CO₂的呢?
实验目标
- 知道种子和绿色植物的呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳。
- 学会研究植物呼吸作用的方法。
实验器材与材料
塑料袋蜡烛火柴夹子橡皮管导管试管澄清石灰水棉花种子菠菜大口塑料瓶
实验原理
（1）种子进行呼吸作用时需要氧气的参与
（2）氧气可以支持燃烧。 / 材料用具 | 萌发的种子，煮熟的种子，带瓶塞的广口瓶，燃烧匙，蜡烛，火柴 / 方法步骤 | （1）取两个广口瓶，分别标记为甲、乙。甲瓶装入约占瓶体容积1／3的萌发的种子
乙瓶作为对照，放入等量的煮熟的种子。用瓶塞将甲、乙两个广口瓶的瓶口塞紧，放在温暖的地方约24小时。 （2）24小时后，将放在燃烧匙上的蜡烛点燃后分别插入甲、乙两个广口瓶中，观察和记录蜡烛的燃烧情况。 萌发的种子 煮熟的种子
实验步骤与现象
1研究种子的呼吸作用
- 1将一定量的种子分成两份，其中一份煮熟，另一份浸水，进行消毒后分别装入按图示的两个装置内。几天后，观察到的现象是 。从该实验中，你得出的结论是 。
2研究植物的呼吸作用
- 1把数棵新鲜菠菜分别装入黑色塑料袋和大口塑料瓶中，并用绳子扎紧袋口并盖紧瓶盖，不使外界空气进入，在暗处放置12小时。
- 2把塑料袋口稍松开，在塑料袋口处连接上导管后再重新扎紧塑料袋口，挤压塑料袋，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是 。这个现象说明 。
- 3打开大口塑料瓶的盖子，将点燃的蜡烛放入瓶中，火焰的变化情况是。这个现象说明 。
- 4再取一些新鲜菠菜用开水烫2~3分钟后，重复上述步骤。观察到的实验现象是 。这个现象说明
拓展研究
- 1泥土中的微生物有无呼吸作用?你认为应当怎样进行处理才能保证实验成功?请设计实验方案验证。
实验考点小结与出题概率
常见问题
「植物呼吸作用实验」在中考里怎么考？
该实验是生物学科考点，中考常以探究题形式考查实验目的、器材选择、操作规范和结论表述，注意规范用语。
孩子看懂了实验，为什么探究题还是扣分？
看懂≠会表达。探究题扣分多在控制变量表述不规范、结论不完整、单位遗漏。平时亲手做一遍并练习规范书写，才能把实验转化为得分能力。
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本实验是浙教版初中科学教材的重要探究活动，也是中考科学探究题的高频考点。优创优星科学馆 · 义乌1+1教育旗下科学实验中心，坚持“教方法、抓过程”，让孩子亲手做一遍、当场学会规范表达，把实验真正转化为得分能力。想预约科学馆实操体验或获取完整实验方案，请点击页尾报名入口。
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