七年级下册化学制作
甲烷分子结构模型制作
3 星重要实验
第2章 物质的微观结构 · 第2节 建构分子模型
核心摘要
制作由1个碳原子和4个氢原子构成的正四面体甲烷模型，并观察实验室其他分子结构模型比较异同
实验情境
人们常用模型来表示分子由原子构成，因为这种方式更形象直观。我们曾用蓝色球表示氧原子 ，用白色球表示氢原子 ，用氧原子和氢原子的模型来反映水的电解过程，解释水的电解现象。我们同样也可以用模型来表示各种不同的物质分子。对于不同物质分子的模型，你是怎样想象的?通过分子模型 ，你能获得什么信息?
实验目标
- 观察、认识实验室中常见的分子模型 ，认识分子的构成。
- 初步了解用球棍或其他工具材料制作简单分子模型的方法。
- 通过对分子模型的认识，体会分子模型是科学模拟的一种方法。
实验器材与材料
各色小型球棍材料各色橡皮泥(或水果)牙签小刀泡沫塑料等
实验步骤与现象
1观察分子结构模型
- 1观察实验室中提供的有关分子结构模型，并填写下表： 表2-1记录表模型分子有几种颜色的球、每种颜色分别有几个
2制作分子结构模型
- 1试用实验室提供的材料制作甲烷分子(由1个碳原子和4个氢原子构成的正四面体)模型。
- 2按该图制作甲烷分子结构模型(比例模型)。
- 3按该图制作甲烷分子结构模型(球棍模型)。
拓展研究
- 1试用橡皮泥、水果、牙签和泡沫塑料等材料，制作一个水分子模型。然后小组合作交流，用分子模型来表示水通电分解生成氢气和氧气这一反应的微观过程。
常见问题
「甲烷分子结构模型制作」在中考里怎么考？
该实验是化学学科考点，中考常以探究题形式考查实验目的、器材选择、操作规范和结论表述，注意规范用语。
孩子看懂了实验，为什么探究题还是扣分？
看懂≠会表达。探究题扣分多在控制变量表述不规范、结论不完整、单位遗漏。平时亲手做一遍并练习规范书写，才能把实验转化为得分能力。
义乌1+1教育 · 优创优星科学馆
本实验是浙教版初中科学教材的重要探究活动，也是中考科学探究题的高频考点。优创优星科学馆 · 义乌1+1教育旗下科学实验中心，坚持“教方法、抓过程”，让孩子亲手做一遍、当场学会规范表达，把实验真正转化为得分能力。想预约科学馆实操体验或获取完整实验方案，请点击页尾报名入口。
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