探究氢氧化钠溶液和稀盐酸发生中和反应时的温度和pH的变化
常见的酸、碱、盐 ·
探究氢氧化钠溶液和稀盐酸发生中和反应出自人教版初中化学九年级下册，用酚酞指示剂判断中和反应的发生与终点。中和反应是酸碱盐的核心反应，滴加顺序与颜色变化是中考高频。学生最易过量判断失误，pH曲线画错走向。优创优星科学馆（义乌1+1教育旗下）把滴定过程与pH变化对应讲清，帮孩子看得懂颜色、画得对曲线。
实验情境
氢氧化钠是强碱、盐酸是强酸，两者相遇会「握手言和」吗？在氢氧化钠里滴入酚酞再慢慢加盐酸，看红色何时褪去，用pH试纸追踪每一步。
实验目标
- 了解酸和碱之间发生的化学反应。
- 进一步学习研究物质性质的基本实验方法。
实验器材与材料
| 器材 | 用途 |
|---|---|
| 稀盐酸 | 与氢氧化钠发生中和反应 |
| 氢氧化钠溶液 | 被中和的碱 |
| 酚酞试液 | 指示中和终点，红色褪去即中和 |
| 量筒 | 量取液体体积控制变量 |
| 玻璃棒 | 搅拌使反应充分 |
| 温度计 | 观察中和反应放热 |
实验原理
酸碱中和反应HCl+NaOH=NaCl+H2O，酚酞在碱中变红、中性酸性中无色，指示剂与pH共同判断反应进程。
实验步骤与现象
- 1在2支分别盛有3毫升氢氧化钠稀溶液的试管里，各滴加1滴酚酞试液，再分别向2支试管里逐滴加入稀盐酸和稀硫酸，边滴边振荡，直到红色刚好褪去。
- 2用滴管吸取反应后的溶液滴在蒸发皿中，在酒精灯上烘干，蒸发皿上留下了什么？ 。 实验结论： 。 写出反应的化学方程式： 。
高频翻车现场
【1+1教育避坑提醒】实验操作中最容易做废、最容易被扣分的关键点：
加酸操作一次性倒入盐酸
后果：过量后无法观察褪色终点
正确做法：逐滴加入并不断搅拌
结论表述把红色褪去说成酸消失了
后果：混淆反应物消耗与指示剂变色
正确做法：表述为氢氧化钠被盐酸恰好完全中和
实验结论
盐酸滴入红色逐渐变浅至恰好褪色时二者恰好中和，生成氯化钠和水；继续滴加盐酸溶液呈酸性，pH从大于7降到等于7再小于7。
拓展研究
- 1酸碱反应时，用不同的指示剂效果一样吗？试以酚酞试液和石蕊试液为例，设计实验进行比较。
- 2试查阅资料，看看酸碱反应在生产、生活中还有哪些应用。
实验考点小结与出题概率
| 核心考点 | 对应教材位置 | 出题概率 | 常见考法·避坑提醒 |
|---|---|---|---|
| 中和反应的实质 | 人教版九下 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | 氢离子与氢氧根结合成水，微观解释年年考。 |
| 指示剂判断终点 | 人教版九下 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | 酚酞红色恰好褪去即终点。 |
| 中和反应放热 | 人教版九下 | ⭐⭐⭐⭐ | 温度升高证明反应发生。 |
| pH变化曲线 | 人教版九下 | ⭐⭐⭐⭐ | 酸碱互滴曲线起点与突变点分析。 |
注：以上数据基于浙江省名校初中月考、期中、期末以及浙江省中考真题统计分析。
常见问题
为什么要用酚酞而不用石蕊
石蕊在碱性中变蓝、酸中变红，颜色渐变不易判断恰好中和；酚酞红变无色突变明显。
中和反应在生活有哪些应用
熟石灰改良酸性土壤、胃药中和胃酸、碱性废液用酸处理等。
反应后溶液中还有什么微粒
恰好中和时只有钠离子、氯离子和水分子，酸碱都没有剩余。
怎么证明两者确实发生了反应
酚酞褪色加温度升高双重证据，必要时测pH从大于7变为等于7。
氢氧化钠为什么不能敞口放置
吸收空气水分潮解，还吸收二氧化碳变质生成碳酸钠。
义乌1+1教育 · 优创优星科学馆
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