八年级下探究
植物光合作用需要二氧化碳吗
3 星重要实验
第2章 大气与气候变化 ·
核心摘要
植物光合作用需要二氧化碳吗
实验情境
我们已经知道光合作用需要二氧化碳和水作为原料，才能制造出有机物和氧气。那么，可以采取什么方法来证明光合作用需要二氧化碳呢?让我们一起来探究。
实验目标
- 通过实验认识到植物的光合作用需要二氧化碳。
- 学会在实验方案设计中运用对照法控制变量。
- 尝试与同学交流并修订实验方案。
实验器材与材料
天竺葵氢氧化钠溶液蒸馏水透明的塑料袋酒精清水碘液小烧杯大烧杯石棉网三脚架酒精灯火柴胶头滴管镊子培养皿等
实验步骤与现象
1设计实验
- 1此项探究中，设计改变的因素是 ，最后观察植物有无淀粉生成。
- 2此项探究需要对照实验吗?怎样来设置对照组?
- 3如何防止植物吸入空气中的二氧化碳?
- 4怎样的实验现象可证明植物的光合作用需要二氧化碳?
2进行实验
- 1选择一株生长健康的天竺葵，放在黑暗的地方一昼夜。
- 2在天竺葵上选择两片叶子，按确定的方案控制变量，然后放到阳光下照射4小时。
- 3用前面学过的方法检验是否有淀粉生成。
- 4记录观察到的实验现象。
3结果分析
- 1你观察到的实验现象是 。 分析产生这种现象的原因 。 你的结论是 。
拓展研究
- 1在温室大棚中种植的作物，往往会因为二氧化碳“饥饿症”而使作物的产量和品质都大打折扣。通过增施有机肥、燃烧沼气、利用化学物质反应等方法可以适当提高大棚中白天的二氧化碳浓度。那么是不是在合理的光照、合适的温度下，只要有二氧化碳，植物就一定进行光合作用?二氧化碳浓度越高，植物光合作用是不是就越强?该图是某科学小组研究了二氧化碳浓度对植物光合作用的影响后得到的曲线，请你对曲线进行解读分析。
- 2技能训练 控制变量为了探究植物光合作用是否需要二氧化碳，有同学设计了按图示的两个装置。甲装置的水槽中放入的是氢氧化钠溶液，它能吸收空气中的二氧化碳，乙装置的水槽中放入的是清水。 在研究“植物光合作用是否需要二氧化碳”这个问题时，需要考虑哪些变量?
- 3这个实验设计的装置在试图控制哪些变量?实验变量是什么?
- 4在开始实验前，还要考虑什么问题? 这个实验需要观察的是什么现象?请你对这个现象与结论之间的关系进行描述。
常见问题
「植物光合作用需要二氧化碳吗」在中考里怎么考？
该实验是学科考点，中考常以探究题形式考查实验目的、器材选择、操作规范和结论表述，注意规范用语。
孩子看懂了实验，为什么探究题还是扣分？
看懂≠会表达。探究题扣分多在控制变量表述不规范、结论不完整、单位遗漏。平时亲手做一遍并练习规范书写，才能把实验转化为得分能力。
义乌1+1教育 · 优创优星科学馆
本实验是浙教版初中科学教材的重要探究活动，也是中考科学探究题的高频考点。优创优星科学馆 · 义乌1+1教育旗下科学实验中心，坚持“教方法、抓过程”，让孩子亲手做一遍、当场学会规范表达，把实验真正转化为得分能力。想预约科学馆实操体验或获取完整实验方案，请点击页尾报名入口。
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