制作山峰模型并绘制等高线
第4章 我们生活的天地 · 第1节 探索地球表面
制作山峰模型并绘制等高线出自浙教版七年级下册《科学》第4章，用橡皮泥做山峰模型并画出等高线。等高线地形图是描述地形的通用语言，等高线判读是中考高频考点。学生最易把等高线疏密与坡度陡缓判反，闭合曲线含义也常答错。优创优星科学馆（义乌1+1教育旗下）把模型到平面图的转换拆开演示，帮孩子读懂等高线。
实验情境
在人类居住的地球上，分布着高低起伏、多种多样的地形。为了认识它们，科学家制作了各种地形模型。这次我们也来当一回制图师：捏一座山峰模型，按相同高度间隔画出等高线，再把立体模型转画成平面图，弄懂地形图是怎么来的。
实验目标
- 学会使用各种工具和材料，制作简单的地形模型。
- 根据各类地形的不同特征，学会用等高线地形图表示地形特征。
- 通过制作地形模型和绘制等高线地形图，养成在现实生活中观察事物、分析问题、解决问题的习惯。
实验器材与材料
| 器材 | 用途 |
|---|---|
| 橡皮泥或马铃薯 | 制作山峰模型 |
| 直尺 | 量取相同高度间隔 |
| 白纸 | 绘制等高线图 |
| 水彩笔 | 描画等高线 |
| 记录单 | 标注各线海拔 |
实验原理
用垂直投影法把模型上高度相同的点投影到平面，用平滑曲线连接就是等高线
等高线密集处坡陡、稀疏处坡缓，闭合曲线中心数值大的是山峰，数值向中间减小的是盆地。
实验步骤与现象
1制作等高线地形模型
- 1将湿泥土或橡皮泥在垫板上堆成“山体”状(高约5cm左右)，要求制作出山峰、山谷、山脊、如图4-1所示。
- 2在手上蘸水后擦拭“山体”表面，使其光滑。
- 3按图示，在“山体”旁摆放一块高度合适的木块(高1cm)，将牙签水平固定在木块上方，让木块绕“山体”一圈，用牙签在“山体”上画出第一个圈。再叠放一块相同木块，用牙签画出第二个圈，以此类推。
- 4用细线或细钢丝小心地沿记号处将“山体”水平切开。
- 5将切下的“山体”块编号后分开摆放，并移到通风处晾干。
- 6在晾干的“山体”块表面用水粉颜料涂上不同的颜色(如图4-5)。
- 7将“山体”块根据编号重新摆成“山体”形状。
- 8注意：制作时水不可太多，以免泥沙被冲散影响画线。
- 9注意：牙签标记要保持水平，描线用平滑曲线。
2绘制“山体”的等高线地形图
- 1将完整的“山体”块放在白纸上，用2根竹签或铁丝从两个“山顶”最高点垂直向下插到底，移开“山体”块，用笔将竹签或铁丝在纸上留下的痕迹处做上标记，作为“山体”块定位的两个点。分别取下每层“山体”块，两孔对准白纸上两点。确定好位置后，用笔沿“山体”块边缘描线，注出相应的高度，这样就得到了简单的等高线地形图。
- 2在等高线地形图中不同等高线之间涂上不同颜色的水粉颜料，在图的左下角标注各种颜色所代表的高度范围，得到分层设色地形图。
- 3在图上标注各个地形特征。
高频翻车现场
【1+1教育避坑提醒】实验操作中最容易做废、最容易被扣分的关键点：
画等高线各条线的高度间隔不一致
后果：图失去可比性，坡度失真
正确做法：垂直方向按相同间隔画线
判读坡度把疏密与陡缓判反
后果：坡度判断错误
正确做法：等高线密集处坡陡、稀疏处坡缓
标数值等高线上不标海拔数值
后果：无法判断地势高低
正确做法：每条等高线标注对应海拔
实验图示
实验结论
山峰模型上的等高线俯视时是一圈圈闭合曲线，能反映山峰的形状和坡度陡缓。
拓展研究
- 1帐篷露营是野外旅行、登山探险等各种户外活动的主要宿营方式。露营地的选址关系到人身安全问题。以下是露营地选择的部分原则：近水、远河滩、远崖、防雷、防低温等。请根据上述原则和该图中等高线地形图提供的信息，分析图中的①②③④⑤⑥几个地点哪一个最适合作为露营地，并说明理由。2 活动 探索植物的根系
实验考点小结与出题概率
| 核心考点 | 对应教材位置 | 出题概率 | 常见考法·避坑提醒 |
|---|---|---|---|
| 等高线的含义 | 七下第4章 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | 海拔相同的点连成线，疏密表示坡度，读图必考。 |
| 等高线疏密与坡度 | 七下第4章 | ⭐⭐⭐⭐ | 密陡疏缓，判断题高频易错点。 |
| 山顶鞍部陡崖的判读 | 七下第4章 | ⭐⭐⭐⭐ | 闭合中高为山、两峰之间为鞍部、重叠为陡崖。 |
| 模型与地图的转换 | 七下第4章 | ⭐⭐⭐ | 三维到二维的抽象，等高线地形图绘制原理。 |
| 相对高度与海拔 | 七下第4章 | ⭐⭐⭐ | 海拔以海平面为基准，相对高度是两点高差。 |
注：以上数据基于浙江省名校初中月考、期中、期末以及浙江省中考真题统计分析。
常见问题
等高线是怎么画出来的？
沿相同高度间隔水平切模型，把每层切口的轮廓垂直投影到平面上，用平滑曲线连接即成。
怎么从等高线判断坡度？
等高线密集说明等高距离内水平距离短，坡陡；稀疏则坡缓。
闭合等高线表示什么？
数值向中间增大的是山峰，向中间减小的是盆地，要结合标注数值判断。
两条相邻等高线的高度差叫什么？
等高距，同一幅图中等高距相同，这是判读的基本前提。
这个实验和真地图有什么关系？
真实地形图就是把大地测量得到的等高点绘制成等高线，原理与模型实验完全相同。
义乌1+1教育 · 优创优星科学馆
本实验是浙教版初中科学教材的重要探究活动，也是中考科学探究题的高频考点。优创优星科学馆 · 义乌1+1教育旗下科学实验中心，坚持“教方法、抓过程”，让孩子亲手做一遍、当场学会规范表达，把实验真正转化为得分能力。想预约科学馆实操体验或获取完整实验方案，请点击页尾报名入口。
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